Đề thi Tin học trẻ toàn quốc Tiểu học - Bảng A - Phần: Lý thuyết - Năm học 2018

 HỘI THI TIN HỌC TRẺ TOÀN QUỐC ĐỀ THI BẢNG A – TIỂU HỌC
 Lần thứ XIX – 2018 PHẦN THỰC HÀNH
 Thời gian làm bài 100 phút, không kể thời gian phát đề.
 ĐỀ CHÍNH THỨC Địa điểm thi: Trường THPT chuyên Lê Quí Đôn, 
 TP Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
 (Đề thi gồm 04 trang)
 Tổng quan bài thi
 TT Tên bài Tên tệp kết quả Điểm
 Phần tự chọn Scratch.
 1 Vẽ đèn ông sao 5 cánh. A1.sb2 30
 2 Sắp xếp 4 số tự nhiên. A2-1.sb2, A2-2.sb2 30 (15+15)
 Phần tự chọn LOGO.
 1 Vẽ hình đa giác. hinh1.doc, hinh1.lgo 30
 2 Tìm số. timso.doc, timso.lgo 30
 Phần bắt buộc Scratch.
 3 Trò chơi: Chạy đua học toán. A3.sb2, A3m.sb2 40 (25+15)
 I. Phần tự chọn: Thí sinh chọn một trong 2 môi trường: SCRATCH 
 hoặc LOGO.
 a. Môi trường SCRATCH.
 Bài 1. Vẽ đèn ông sao 5 cánh.
 Viết chương trình vẽ đèn ông sao 5 cánh như hình sau. Khoảng cách từ tâm đến đỉnh 
 ngôi sao là 120 point. 
 Yêu cầu bắt buộc:
 - Hình tròn màu đỏ.
 - Ngôi sao màu vàng.
 - Cán đèn ông sao màu xanh lá cây.
 Chương trình cần viết đủ tổng quát để có thể
 thay đổi vị trí tâm và bán kính hình tròn.
 Chương trình được lưu thành tệp A1.sb2.
 5 | P a g e Viết chương trình cho phép người dùng đổi chỗ 2 bạn bất kỳ trong hàng như sau: 
Nháy chuột lên một bạn, sau đó nháy lên bạn thứ hai thì 2 bạn này sẽ từ từ di chuyển 
và đổi chỗ cho nhau. Cần thực hiện liên tục việc đổi chỗ sao cho sắp xếp đúng theo 
thứ tự chiều cao tăng dần như hình 2. Ngay sau khi sắp xếp đúng, giáo viên xuất hiện 
và thông báo "Đã sắp xếp lớp xong rồi". Chương trình ứng dụng đặt tên A2-2.sb2.
b. Môi trường LOGO
Bài 1. Vẽ hình đa giác.
Hình bên có 5 cánh, mỗi cánh được tạo từ 5 khối 
hình đa giác 5 cạnh, hình đa giác nhỏ nhất có 
kích thước mỗi cạnh là 50 đơn vị, các hình đa 
giác khác có cạnh lớn hơn hình nhỏ hơn 10 đơn 
vị. Em viết chương trình MSWLogo để vẽ hình 
bên với số cánh và số cạnh của các đa giác được 
nhập từ bàn phím.
Em cần nộp tệp chương trình hinh1.lgo và tệp 
hinh1.doc gồm hình em đã vẽ, các câu lệnh của 
MSWLogo theo trình tự đã vẽ.
Câu 2 (30 điểm): Tìm số
Em hãy viết chương trình Logo cho phép nhập 4 số nguyên từ 0 đến 9 từ bàn phím, 
sau đó in các số có 3 chữ số được ghép từ 4 số đã cho và tổng số chữ số thỏa mãn 
điều kiện sau:
- Các số có 3 chữ số được ghép từ 4 số đã cho.
- Các số có 3 chữ số được ghép từ 4 số đã cho mà chia hết cho 2. 
- Các số có 3 chữ số được ghép từ 4 số đã cho mà chia hết cho 2 và 3.
Em cần nộp tệp chương trình timso.lgo và tệp timso.doc gồm kết quả chạy chương 
trình, các câu lệnh của MSLogo theo trình tự tính toán.
II. Phần bắt buộc: Thí sinh làm bài trên môi trường SCRATCH.
Bài 3. Trò chơi: Chạy đua học toán.
Nhân vật chính của chương trình (HS) cần chạy qua sân khấu 10 vòng, mỗi lần chạy 
từ trái sang phải màn hình, để lấy được phần quà sinh nhật của mình. Nhiệm vụ của 
người chơi là giúp nhân vật chính lấy được món quà sinh nhật với thời gian ngắn nhất. 
Hình 1 mô tả trạng thái ban đầu của chương trình. Nhấn phím Space để bắt đầu trò 
chơi. 
Khi chạy đến vòng cuối cùng, vòng 10, thì phần quà xuất hiện ở cuối đường chạy 
(Hình 2).
Người chơi khi đó chỉ việc chạy đến và lấy được phần quà (Hình 3). Chương trình kết 
thúc, đồng hồ thời gian sẽ dừng chạy để chúng ta biết được chính xác thời gian chơi. 
7 | P a g e - Nhân vật chính luôn chạy với vận tốc cố định. Có thể mở rộng cho phép tác động từ
bên ngoài để làm tăng vận tốc của nhân vật chính, ví dụ sử dụng âm thanh cổ vũ để
làm tăng tốc độ chạy của nhân vật chính.
- Các bài toán sau mỗi vòng chạy sẽ khó hơn một mức, ví dụ sẽ tăng dần phạm vi số
của phép toán từ 20 tăng dần lên 50, 100, 500, 1000, 5000, 10000. 
- Bổ sung thêm các dạng toán khác cho đa dạng và khó hơn, ví dụ:
m x n + d, m x n - d.
- Trong khi chạy trên đường sẽ xuất hiện các hòn đá, muốn chạy qua thì nhân vật 
chính phải nhảy lên kịp thời. Dùng phím lên để điều khiển nhân vật nhảy qua các hòn 
đá này.
Phần mở rộng, sáng tạo sẽ đặt tên A3m.sb2.
__________________________________________________________________
Lưu ý:
- Thí sinh không sử dụng tài liệu; không ghi thông tin liên quan đến bản thân ở bài làm.
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
9 | P a g e